Quand il s’agit d’apprendre, tout ne se passe pas dans le cerveau. Le corps a lui aussi son rôle à jouer, par exemple dans l’acquisition des mathématiques, de la lecture ou encore de l’écriture. Mais les développements technologiques questionnent la place du corps dans l’apprentissage. Avec quelles conséquences? Corpus a interrogé Jean-Luc Velay, chargé de recherche au CNRS, au Laboratoire de neurosciences cognitives, à Marseille.
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