L'utilisation de ChatGPT admise mais encadrée à l'Université de Neuchâtel

Si certaines universités à l'étranger ont interdit ChatGPT, ce générateur de texte est toléré en Suisse. L'Université de Neuchâtel (Unine) a même publié des conseils pour bien l'utiliser, ainsi que quelques mises en garde.

Car, comme support de cours, pour poser des questions de révision, créer des exercices ou générer des idées, ChatGPT semble assez utile. Mais lorsqu'il s'agit de pousser la recherche, cette intelligence artificielle (IA) montre rapidement ses limites.

"Je le déconseille pour la recherche universitaire, surtout parce que les sources qu'il cite, si on le demande, ne sont pas fiables. Tous les liens qu'il m'a fournis n'étaient pas fonctionnels. Il peut même inventer des sources", explique Flavio Rossi, étudiant en master d'histoire, psychologie et éducation à l'Unine.

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Plutôt encadrer qu'interdire

Conseillère pédagogique, Marika Fenley a mis en ligne quatre articles sur la page principale de l'université. L'objectif est de cadrer l'utilisation de ChatGPT plutôt que de l'interdire. "Ça fait partie de notre responsabilité d'aider les étudiants à bien comprendre ChatGPT et à être vigilant avec", argumente la conseillère.

>> L'interview de Marika Fenley :

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Responsable du centre de langues et enseignante d'anglais, Sara Cotelli incite ses élèves à s'en servir. "Ça n'a rien de nouveau. Les étudiants utilisaient déjà Deepl ou Google Traduction. Ils écrivaient dans leur langue maternelle et ils faisaient un copier-coller pour présenter soi-disant un texte qu'ils avaient écrit dans la seconde langue", raconte-t-elle.

Professeure en sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lorraine (France), Anne Cordier abonde: "C'est le très bon chemin à suivre, car ça ne sert à rien de mettre la poussière sous le tapis, créer l'interdit n'a jamais fait oeuvre d'éducation", estime-t-elle.

"L'aide de l'IA pour soutenir une révision ou un apprentissage, c'est une façon d'exploiter un environnement à notre disposition pour apprendre, et donc rester maître de son apprentissage", poursuit la chercheuse qui observe depuis plus de dix ans la vie numérique d'une cohorte de jeunes (voir encadré).

Faire mention de ces outils

Interdit pendant les examens, ChatGPT peut être utilisé pour rendre un texte écrit à la maison. Dans ce cas, la règle interne veut qu'on mentionne son utilisation. Plusieurs universités suisses, dont celle de Lausanne, envisagent à leur tour de publier des recommandations pour utiliser l'outil sans tricher.

"On encourage vivement les enseignants à parler de l'utilisation de ChatGPT dans leur cours, afin de clarifier qui peut l'utiliser, comment on l'utilise et comment on le cite. C'est clair qu'on ne peut pas s'assurer de l'absence de triche, mais ce type de triche existait déjà avant", précise Marika Fenley.

Par ailleurs, avec ces nouvelles possibilités, il reste aujourd'hui très compliqué, sur un plan juridique, de déterminer ce qui relèverait ou non d'un plagiat, relève Anne Cordier.

>> Sur le sujet : Triche ou aide? L'outil ChatGPT préoccupe écoles et universités

De son côté, Sara Cotelli a changé sa façon d'évaluer afin de s'adapter à ces nouvelles IA. "En plus de mentionner l'outil utilisé, les étudiants doivent faire un petit travail de réflexion sur leur utilisation dans le processus d'écriture", détaille-t-elle.

"Quand les étudiants quitteront l'université et qu'ils devront écrire par eux-mêmes, tous ces outils seront à leur disposition. Cela les oblige à réfléchir à ce qu'ils en font et à la façon de les utiliser", conclut Sara Cotelli.

>> L'interview de Sara Cotelli :

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>> Redécouvrir comment fonctionne ChatGPT et quels sont ses enjeux dans le podcast Tribu :

NurPhoto/AFP - Jonathan Raa

Sujet radio: Virginie Langerock

Adaptation web: Raphaël Dubois